今天是:
安徽新华学院近期审核评估评建工作推进实施方案
2022-11-29
        自2022年5月下发《安徽新华学院本科教育教学审核评估评建工作总体方案》以来,学校扎实地开展了一系列建设工作,取得了一定的成效。为落实学校审核评估动员大会精神,保证我校各项评建工作按“总体方案”有序深入推进,落到实处,经研究提出近期评建工作推进实施方案。
一、评建工作内容和时间安排
按照学校教育教学审核评估动员大会要求,近期评建工作推进安排如下:
1.评建任务继续建设,时间12月30日前
12月30日前,各部门、各单位根据自身承担的任务和提交的审核评估工作任务落实清单中列出的工作内容和完成时间,扎实推进各项建设工作。
2.自评报告起草,时间11月25日—12月20日
有评建任务的职能部门,在评建工作办公室联络员的配合协助下,根据所负责、牵头及配合的审核重点任务和前期梳理的现状及建设情况撰写相关模块自评报告(含存在的问题及整改思路)。
3.自查自建总结报告,时间11月25日—12月20日
各教学单位根据本单位审核评估任务,在评建工作办公室联络员的配合协助下进行总结梳理,按照《教学单位自查自建总结模板》,撰写本单位自查自建阶段性总结,阐述前期工作状况,凝练本单位办学优势亮点和专业人才培养特色,列出仍存在的问题及下一步改进思路。
4.支撑材料目录整理,时间11月25日—12月31日
有评建任务的职能部门,根据所负责的审核重点和自评报告整理支撑材料目录,评建办和相关职能部门对接研讨支撑材料对审核重点的支撑度,提出整改建议,进行整改完善。各教学单位对教育教学全过程的存量档案材料进行自查梳理和整改完善。
5.开展自查自建验收检查,时间12月底--1月初
学校将组织开展全校范围内的审核评估建设任务检查验收,职能部门采取集中汇报的形式,教学单位开展现场验收检查,具体时间和安排另行通知。
二、组织保障
(一)评建工作领导小组
根据《安徽新华学院本科教育教学审核评估评建工作总体方案》成立评建工作领导小组(下设评建工作办公室)和评建工作项目组(办学方向与本科地位、人才培养与教学改革、教学条件与利用、师资队伍、学生发展与管理、教学质量保障、国际交流合作、教学经费保障、评建工作督查等九个项目工作组以及学院(部)评估工作小组),具体成员和职责见《安徽新华学院本科教育教学审核评估评建工作总体方案》。
(二)评建工作办公室人员及分工
1. 评建办成员:
吴约 施伶俐 王强亚 孙丹丹 朱玉娟 王雅婷 程海青 白燕奇 周宇 赵雅
2.下设工作小组 
1)工作协调推进组:
组长:吴 约
成员:施伶俐 朱玉娟 程海青 王强亚 白燕奇 周宇 赵雅
2)自评报告撰写组:
组长:朱玉娟
成员:施伶俐 王雅婷 程海青 孙丹丹 王强亚 白燕奇周宇
3)支撑材料整理组:
组长:施伶俐
成员:白燕奇 周宇 赵雅
4)制度制定协调组:
组长:程海青
成员:吴约 施伶俐 朱玉娟 王强亚 孙丹丹
5)秘书组:
组长:王雅婷
成员:程海青 白燕奇 周 宇 赵 雅
6)联络组:
组长:白燕奇- 4 -
成员:施伶俐 程海青 王雅婷
3.工作职责
(1)研究分析学校指标体系一级指标,精准把握相应指标下审核重点内涵要求,对接协助承担任务的职能部门撰写自评报告;
(2)按照审核要点要求,协助职能部门梳理支撑材料目录,整理支撑材料;
(3)撰写审核评估各类会议文稿;
(4)对接二级学院,协助督促二级学院按照自评自建清单完成建设任务;
(5)熟悉审核评估线上评估平台,对接评估中心和审核评估考察项目管理员和秘书,组织上传专家调阅的各类材料;
(6)组织开展评建工作检查验收;
(7)及时总结和反馈评建工作的进展情况;
(8)协助各单位解决评建工作中存在的困难,协调、处理评建工作中的共性问题;
(9)学校评建工作领导小组交办的其他工作。
4. 工作推进组具体对接单位安排

(三)成立校内评建工作专家组
成员:全体校领导,各相关职能部门负责人,各二级学院执行院长、院长、教学副院长。
三、工作要求
1.各单位、各部门要进一步提高对审核评估的重视程度,扎实推进评建任务,要切实履行职责,加强协调配合,细化工作任务,确保各项工作有专人负责,有时间进度,有落实措施。
2.各职能部门要认真研究指标内涵,发挥好部门自身职责功能,指导教学单位和配合部门做好本部门承担的评建工作任务。教学单位和配合单位要按照工作归属单位要求认真完成评建任务。
3.各部门、各单位要通过校园网络、宣传栏等媒体渠道,持续开展迎评阶段的宣传工作,切实在全校上下营造评建工作的良好氛围。
4.教学单位在完成自检自查阶段性总结报告的基础上,做好本单位各类管理档案的整理归档,特别是近三年的试卷、毕业论文(设计)、实验实训报告等过程性存量资料,以备现场
核查验收。

 
附件:教学单位本科教育教学工作审核评估自查自建报告模板
 
评建办公室
2022年11月29日

 

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